Россия, г. Москва, м. Алексеевская, ВДНХ, ул. Кибальчича, д. 8
+7 (495) 683-07-55
+7 (962) 938-21-60
+7 (909) 995-05-89

Восточные танцы

Восточные танцы – неиссякаемый источник радости, красоты и здоровья девочек, девушек, женщин и солидных дам!

Каждая женщина достойна, чтоб душа её была заключена в красивое, грациозное и пластичное тело, а для этого обязательно нужно с восхищение относится к нему, любить его! И именно танцы помогают познать и полюбить собственное тело, освобождают от внутренней скованности, застенчивости и стеснительности, от мышечных зажимов.

Наши занятия проходят как на одном дыхании, в удобном и комфортном зале под приятную музыку. Большое внимание в процессе обучения уделяется постановке корпуса, позиции рук и ног. На занятиях изучаются базовые элементы танца различных степеней и уровней сложности. Желающие 2-3 раза в год принимают участие в выступлениях на открытых уроках.

Главное преимущество восточных танцев - не важно сколько вам лет.

photo 1
photo 2
photo 3

Учиться танцевать можно в любом возрасте, чтобы не жалеть об упущенных возможностях начинайте танцевать сейчас, приходите к нам! Не зарывайте свой талант и помните, что учиться танцевать никогда не поздно и не так сложно, как может показаться на первом занятии. Главное – желание и уверенность в себе.

Восточные танцы - это не просто движения - это целая философия.
Проводятся индивидуальные занятия.

Гитара

Обучение музицированию на гитаре организованно по многочисленным просьбам детей и родителей и ведётся преподавателем по специальности классическая гитара.

Речь не идёт в данном случае об изучении классической гитары как специальности, но курс обучения включает и ознакомление с классическим гитарным репертуаром. Срок обучения – три или пять лет (три года - для подростков).

-v87kUHIOE8
photo 1
photo 2
photo 3
photo 4
photo 5
photo 6
photo 7
yv7s6Z-EHpc

1-й, 2-й годы обучения - Знакомство с инструментом. Игры упражнения для организации контакта с инструментом. Спонтанная импровизация, свободные диалоги, диалоги – эхо.
Ритмические игры - упражнения. Остинато. Бурдон.

3-й, 4-й годы обучения - Продолжение освоения устной музыкальной традиции. Пение с аккомпаниатором-разнообразные фактурные (несколько вариантов «боя», «перебора»). Подбор и транспонирование песен.

По мере развития музыкально-слуховых представлений – упражнения с листа, разучивание по нотам ансамблей, аккомпанементов, сольных произведений.

Театральная студия (школьники)

ТЕАТРАЛЬНАЯ СТУДИЯ «ОБРАЗ»

В ПРОГРАММУ ВХОДЯТ:

Беседы о театре и кино, просмотр и обсуждение фильмов мирового кинематографа, спектаклей мастеров режиссуры. Беседы об истории искусства, кинематографа, режиссуры.

СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ

  • - формирование правильного дыхания, упражнения на дыхание;
  • - игры с буквой, со словами (звучание, произнесение, целенаправленное высказывание);
  • - работа с таблицей гласных и артикуляционные упражнения;
  • - тренировка произвольного слухового внимания;
  • - упражнения с голосом и речью: говорить медленно, громко, тихо, быстро, басом, высоко;
  • - освоение элементов художественного чтения;
  • - дикция (упражнение на развития и совершенствование артикуляционного аппарата);
  • - работа над образами персонажей.

АКТЕРСКОЕ МАСТРЕСТВО

  • - создание организованной творческой атмосферы, когда «ты интересен всем, все интересны тебе»;
  • - упражнение на память физических действий;
  • - проведение коллективных заданий (шумы, оправдание, позы; превращение предмета);
  • - выполнение заданий под музыку, использование музыки как образного задания;
  • - работа над этюдом с четким распределением функций сочинителя, режиссера, актеров, художника;
  • - превращение и оправдание предмета, позы, ситуации, мизансцены;
  • - этюдная работа, представление о действенном характере замысла этюда;
  • - встречи с драматургией – логики поведения одних и тех же лиц в выбранных отрывках.

СЦЕНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ:

  • - упражнения на расслаблении мышц;
  • - групповое упражнение на память физических действий;
  • - освобождение мышц, непрерывность, характер движений;
  • - народные танцы (разножанровые).

Школа живописи

Новичок или профессионал, взрослый или ребенок – любой может почувствовать себя творцом замечательных рисунков или картин на уроках рисования в нашей художественной школе.

Для одних - это возможность открыть для себя красоту и живое дыхание классической акварели, секрет которой был утерян в прошлом веке. Для других – фантастический шанс стать владельцем бесценных теоретических знаний о живописи и возможность научиться рисовать.

РИСУНОК –
  • - перспективное изображение;
  • - линейно-типовое изображение объёмных предметов.
Постановки: натюрморты из геометрических тел и бытовых предметов, драпировки.

GhB1yJAp Do
XgpHObx3C84
cfMGKW8McHQ
photo 1
photo 2
photo 3
photo 4
photo 5
photo 6
qAg7hgrmjm8

ЖИВОПИСЬ –
  • - основы цветоведения;
  • - понятия колорита;
  • - цветового и светлотного контраста;
  • - цветовых нюансов.
Постановки: простые и сложные натюрморты из бытовых предметов, драпировок, фруктов.

Школа живописи

Программа разработана для детей младшего школьного возраста. Цель программы – продолжение знакомства ребенка с миром творчества и изображения, обучение работе с различными изобразительными материалами, развитие композиционных навыков, чувства цвета, объема и характера изображаемого предмета, а также развитие творческого, созидательного мышления.

Данная программа охватывает различные области изобразительного искусства. Работа с красками (акварель, гуашь), лепка (пластилин, глина, соленое тесто), декоративно-прикладное искусство (орнамент, стилизация, традиционные народные промыслы), графика (графитный карандаш, гелевая ручка) - все это будет развивать творческие способности ребенка в течение года.

52UVlyORYZg
5bUptRWJTN8
6c6wuaDGaJ8
A7 DBwgH9f0
IcvM-qkHoxQ
ZwfnGJnG0 o
bME5wFagCrQ
ckw679z4QK0
eof 5xkyKn0

В результате обучения ребенок овладеет следующими умениями и навыками: графика (основы линейно-конструктивного рисунка, построение несложных геометрических предметов, понятие «пропорции», развитие объемно-конструктивного мышления), живопись (основы цветоведения, теплые-холодные, контрастные и родственные цвета, тон в живописи, живописные техники и приемы в различных материалах: акварель, гуашь, мазок, заливка, «по-сырому»), композиция (умение компоновать изображение в листе, натюрморт, несложная композиция, ритм, композиционный центр), лепка (передача объема предмета, умение соотносить пропорционально различные части выполняемого образца, развитие чувства объема формы, барельеф, народная игрушка), декоративно-прикладное искусство (знание различных видов росписи, декорирования, орнаментальных схем).

Занятия построены по принципу постепенного усложнения заданий, но и пришедший в течение года ребенок, сможет легко адаптироваться и прийти к хорошим результатам в конце учебного года.

Программа разработана на основе классической системы изобразительного образования, но значительно модернизирована и соответствует всем современным требованиям.